Educação Contextualizada, Formação Docente e Práticas Educativas

19/10 | 08:10 - 10:10

Sala 06

• NATUREZA E SOCIEDADE NO SEMIÁRIDO PIAUIENSE: A ELABORAÇÃO COLETIVA DE UM LIVRO

Alexandre Leite dos Santos Silva

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• REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA NA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DE MONTE SANTO (BA)

Anne Karine Alcantara da Silva

Edmerson dos Santos Reis

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• FORMAÇÃO CONTINUADA E MULTILETRAMENTOS: VEREDAS PARA (RE)PENSAR A EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA

Sidmar da Silva Oliveira

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• O INTERCÂMBIO PEDAGÓGICO E O ENTRELAÇAMENTO NA FORMAÇÃO DOS SABERES

Jamille Sobral Costa

Carolina Celestino

Edmerson dos Santos Reis

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• A FORMAÇÃO CONTINUADA COM PROFESSORES(AS) DO CAMPO MEDIADA POR PLATAFORMAS DIGITAIS NO CONTEXTO DA PANDEMIA: CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS

Ana Célia Silva Menezes

Idelsuite de Sousa Lima

Juliana França de Santana

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• VIVÊNCIAS DE PRÁTICAS CONTEXTUALIZADAS NO PIBID: POSSIBILIDADES DE CONHECER E TRABALHAR A NATUREZA DO SEMIÁRIDO NA ESCOLA

Elisângela da Cruz Suzarte

Edmerson dos Santos Reis

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19/10 | 08:10 - 10:10

Sala 07

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• ANÁLISE DO USO DE JOGOS DIDÁTICOS COMO FERRAMENTAS METODOLÓGICAS

Jackeline Alves da Silva Barbosa

Larissa Souza da Silva

Tatyane da Silva Moraes

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• PEDAGOGIA ANTIRRACISTA: O LUGAR DA FORMAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO

Simara Soares Nunes

Aurilene Rodrigues Lima

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• O JOGO DE XADREZ E SUA RELAÇÃO COM OS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM: REVISÃO INTEGRATIVA

Adriana Soely André de Souza Melo

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• A INSERÇÃO DO XADREZ NAS ESCOLAS: UM DESAFIO ÀS POLÍTICAS CURRICULARES

Adriana Soely André de Souza Melo

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• A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA A PARTIR DO CONCEITO RURALIDADE

Cleiton Henrique da Silva Almeida

Ozeas Gomes de França

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• TRAJETÓRIA ESCOLAR NO SEMIÁRIDO BRASILEIRO: DIFICULDADES E DESAFIOS REAIS

Lara de Melo Cunha

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• RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: A CONSTRUÇÃO DO “EU” PROFESSOR

Glícia Lorena Souza Ferreira

Maíla da Silva Souza

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20/10 | 08:00 - 12:00

Sala 11

• O EXPERIMENTO COMO EXPERIÊNCIA: ESCREVIVÊNCIAS DE RESIDENTES NA OBSERVAÇÃO DE AULAS PRÁTICAS

Brendo Gomes da Silva

Nicole da Costa Silva

Maria José Souza Pinho

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• PERCEPÇÕES EM EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADAS NOS ANOS INICIAIS ATRAVÉS DO PIBID

Marcos Vinicius Cavalcante dos Santos

Emanuela Santos Souza

Israiane Moreira de Brito

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• O MATERIAL DIDÁTICO CONTEXTUALIZADO NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS 

Ana Carolina Ferreira Neves

Andressa Santos Teles

Bruna de Souza Santos

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• EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA PARA CONVIVÊNCIA COM O SEMIÁRIDO: REFLEXÕES SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Saiara de Oliveira Silva

Daiane Ferreira Lima

Lindemberg Silva de Almeida

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• EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO PÚBLICO: UMA REVISÃO DE LITERATURA

Marcio Murilo Ribeiro dos Santos Bispo

Nadiedia Lopes Granja

Noedna Braga Freire Sousa

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• OS LIVROS DIDÁTICOS CONHECENDO O SEMIÁRIDO 1 E 2 E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA

Adriano da Silva Santos

Milena Lara Cardoso Ribeiro Barcelar

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• REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE: UMA EXPERIÊNCIA A PARTIR DO PIBID

Bruna de Souza Santos

Saiara de Oliveira Silva

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• CURRÍCULO NA/PARA EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO/ROÇA: PERCEPÇÕES DAS COORDENADORAS PEDAGÓGICAS SOBRE O CURRÍCULO

Laíse de Souza Nascimento

Pedro Paulo Souza Rios

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• TEORIA E PRÁTICAS EDUCATIVAS CONTEXTUALIZADAS PARA CONVIVENCIA COM SEMIÁRIDO: UM LEVANTAMENTO DE PRODUÇÕES ACADÊMICAS

Ítalo Áquila Martins Macedo

Mateus Matias Gomes

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• DESAFIOS E IMPLICAÇÕES DA CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: ANÁLISE DE ARTIGOS DA REDEQUIM NO PERÍODO DE 2019-2023

Isac Ribeiro Antunes

Josenilton Nunes Vieira

Mirian Ferreira de Brito

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20/10 | 08:00 - 12:00

Sala 10

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• A INFLUÊNCIA DE PAULO FREIRE NO TRABALHO DE PROFESSORES/AS DO CURSO DE PEDAGOGIA DO DCH III / UNEB

Cícera Jussimara da Silva Oliveira

Josemar da Silva Martins

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• EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA: UMA VIA HARMÔNICA DE CONVIVÊNCIA COM O SEMIÁRIDO BRASILEIRO

Francisco Hernandes Gonçalves de Almeida

Jeandresson Gomes Coelho

Kirmayr Nain Bezerra Sobreira

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• OS DESAFIOS DO PIBID COM A LITERATURA NO COTIDIANO DA ESCOLA

Isabel da Nóbrega Araújo Sampaio

Maria Eduarda Carvalho

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• HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS NO CONTEXTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PIBID

Kirmayr Nain Bezerra Sobreira

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• O PAPEL DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES

Roberto da Silva Barbosa

Iracema Campos Cusati

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• REFLEXÕES ACERCA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: OS DESAFIOS QUE PERMEIAM O COTIDIANO DOS ALUNOS E DOS PROFESSORES

Catarina Souza Santos

Elayne de Souza Oliveira

Rita de Cassia Braz Conceição Melo

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• VIVÊNCIAS DE LEITURA E ESCRITA: A RELEVÂNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃO DE FUTURAS/OS PROFESSORAS/ES

Yhasmin Saliba Vaz

Edna dos Santos Barbosa Costa

Juliana Pacheco Bezerra

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• COMPREENSÕES PIBIDIANAS E AS DIFICULDADES QUE O PROFESSOR E O ALUNO ENCONTRAM NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM

Gervânia Alves Gomes Mourão

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• SerTÃO CINE ITINERANTE

Julyvan Souza Silva

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TRABALHOS REMANEJADOS PARA OUTRO GT

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• RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: A CONSTRUÇÃO DO “EU” PROFESSOR (Remanejado para o GT 07)

Glícia Lorena Souza Ferreira

Maíla da Silva Souza

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• O GÊNERO CONTO NO ENSINO MÉDIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA COM O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA (Remanejado para o GT 05)

Vitoria Jennyfe Alves Marcelino

Kátia Simone Mendonça Pionório Medrado

Geam Karlo-Gomes

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• A GAMIFICAÇÃO DO ENSINO DE LITERATURA COMO ESTRATÉGIA DE ENGAJAMENTO E MOTIVAÇÃO (Remanejado para o GT 03)

Jakeliny Rodrigues Coelho

Geam Karlo-Gomes

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• RECRIANDO OS CLÁSSICOS: UMA JORNADA CRIATIVA NA RELEITURA DE CONTOS EM SALA DE AULA (Remanejado para o GT 05)

Talita Costa de Araujo

Mônica Andréa Félix

Geam Karlo-Gomes

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• CAPTURANDO IDENTIDADES NEGRAS: A EXPOSIÇÃO FOTOGRÁFICA E A REPRESENTATIVIDADE ESCOLAR (Remanejado para o GT 02)

Flávia Ribeiro de Sousa

Luiz Carlos Cordeiro Lima

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• A MAGIA DOS CONTOS NA ERA DIGITAL: AS TDIC NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA (Remanejado para o GT 03)

Maurilia Macedo de Souza

Kátia Simone Mendonça

Pionório Medrado

Geam Karlo-Gomes